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探访江苏最后一所工读**质学校 “特别学生”的救赎

时间:2018-01-14 06:26来源:网络整理 作者:小灰灰网络
仅从外表看,你看不出建宁中学和其他普通的中学有什么不一样,这所位于鼓楼区幕府路上的学校看起来窗明几净,精致温馨、充满文化氛围,并没有想象中的“**冷”。

仅从外表看,你看不出建宁中学和其他普通的中学有什么不一样,这所位于鼓楼区幕府路上的学校看起来窗明几净,精致温馨、充满文化氛围,并没有想象中的“**冷”。校长朱焱原本是名牌中学金陵中学的教学处主任,一年多前来到这里。

它是目前江苏省唯一的一所工读**质学校,只不过,于2004年改了名字,学校的招收对象是在普通学校中不能很好适应学习生活的在校初中生。有人说,它是“问题学生的集中营”,但朱焱以及他的团队并不认同这个说**,他更愿意把他们称为“特别学生”。

“出问题”学生选这里

和别的学校9月1日新生入学不同,建宁中学9月1日并不是统一新生入学的日子,学校也没有其他集中的入学时间,它的学生是断断续续的、随时的。一般第一个学期比较少,第二个学期会陆续多起来,因此,其学生数也在不断变化。

“在普通学校出现问题了,难以适应下去了,便会选择这里”,而过来的前提是,“原学校、家长、孩子要真心愿意”。

平均四个学生有一个****

记者采访时,建宁中学的学生人数和普通中学比较并不算多,但其规模在全国同类学校中是前三名,仅居于北京上海的学校之后。

这个学校的教职工学生比是相当高的,平均能够达到1比4,原因当然是建宁学校的****承担了更多的责任,事实上,在更久之前,学校很少有女教师,男教师又以人高马大者居多,就是现在,学校的******依然占比偏少。

“学生中间,男生又占有绝对的比例”,副校长叶长群说。这其实也可以理解,女孩的**格终究要温和许多,叛逆的也少一些。

学生们实行寄宿**,学习和生活都在比邻的楼里,从教学区穿过一扇门,便到了生活区。

男女生区域严格区分,上课也不在一起,一些选修课、校本课程,需要一起上的话,会有专门****把女生们带过来,“上完课再领回去”。

专门的情绪调控教室

在南京,有专门情绪调控室的学校估计没几个,建宁中学有,在这里男生可以对着假人挥拳,女孩则有毛绒玩具可以“蹂躏”。

除了这样的“发泄室”,还有三间心理咨询室,一间是团体咨询,一间是单对单的咨询室,两张沙发椅一个茶几一些绿色****,感觉很温馨。另有一间是沙盘****室,各种小人摆满两面墙,据说这个非常受学生们欢迎。

学校招了专门的心理咨询****,据介绍是南师大毕业的一位研究生,“这个年龄的孩子需要一些途径来抒发内心”。

去工读学校标签

朱焱说,这些年,建宁中学一直坚持在做一件事,那就是环境的改变,原来学校有禁闭室,走廊里有卷闸门,一些角落看起来阴暗,现在都变明亮了,替代的是“金鱼池”、“生态农艺阳光房”、“网球场”、“咖啡吧”,唯一留下的是学校浅灰色的外墙,“据说,当年到日本考察时,专家建议说,灰色能让人情绪安定、内心安静!”这么说的时候,朱焱又不自觉地反问一句,“十四五岁的年龄为什么要勉强他安定呢?他们就应该活泼泼的呀,顺其自然,适当引领才是重要的!”

想办**留住他们

除了剪纸、篆刻、学陶做陶,朱焱还有一些挺“得意”的举措。

很多举措都以建宁命名,比如“建宁30分”,类似于新闻联播,“每个孩子轮流到讲堂上去演讲,内容不限,讲完****点评,目的就是想让他们能够自信一点,在人前不怯懦,懂得与人交往的礼仪与技巧,学会自由的表达和思想”;今年暑假,他还在学校建了一个很靠谱的“影院”,名字就叫“建宁影院”,每周三晚专人来放一部大片,“孩子们的思想需要引领,更需要培养他们的审美情趣”;周五有时候还有一堂课叫“周末说**”,与下关、鼓楼**院联动,讲讲身边青少年的一些案子,目的是**醒。

朱焱说,要让来到这里的孩子“玩好”“学好”“生活好”。

孤独的训练部

惩戒似乎无**避免。

训练部,位于教学楼的一隅,并不算醒目,但踏进去,便看出了不一样,它是封闭的独立单元。一侧是三四间教室,另一侧则是卧室,里面放着数张单人床,这会儿,偌大的地方空空荡荡。

副校长叶长群说,训练部两种时候发挥作用,一是有新生来的时候,他们将在这儿度过两周,“进行体能的训练,包括静坐、静站、跑步等等”,记者从墙壁上所张贴的宣传画来看,这种体能的训练带有些军事化的**质。除了体能训练,学业也同样在这里进行,有专门的****来教,吃饭则由食堂送进来。

据悉,训练部原先叫做强化班,后来改了,这也是建宁中学留下的作为工读**质学校最明显的印记了。

这样的孩子多了少了?

有一个阶段,工读学校遍地开**,曾经每个大中城市都至少有一所,但现在渐渐消失萎缩或转型,拿江苏来说,苏州无锡等城市都已经没有工读学校,建宁中学也因此成为江苏地区唯一的一所工读**质的学校。

但这样的“特别学生”究竟是多了还是少了?“现在,学生中存在的问题较之先前有了明显的变化,在学习和生活适应上存在问题的学生群体应该比以前多得多”,朱焱说,至于原因,他提到了两点:****环境和家庭环境。而在家庭环境方面,他认为有三点:父母离异、畸形的**还有教育能力的缺失,“如果父母缺乏正确的引领,思想上没**沟通,青春期的孩子就会在认识上出现问题”。

但不少家长对把孩子送来存在一些担心和误会。“大家对学校还是有一些误解,以为这里就是问题孩子的集中营,所以,即便孩子出了一些问题,依然苦苦撑在原来的学校,也不敢或不愿意送过来,甚至有的觉得送来很难为情,事实上这样耽误了孩子。其实,建宁中学正是在构建更适切这样学生的课程,寻找更适合的教育方式”。

“我们办学水平的高度,就对应着****的底线”朱焱告诉记者。

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