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寻找身边的好学校:明溪县城关中心小学

时间:2018-01-14 02:19来源:网络整理 作者:小灰灰网络
明溪县城关中心小学始建于1941年,距今已有70余年历史

  明溪县城关中心小学(加挂“明溪县第三实验小学”牌子),前身为“坪埠保国民学校”,始建于1941年,距今已有70余年历史。学校坐落于县城东南美丽的风景区——玉虚洞东麓,地处城乡结合部,是一所寄宿**学校。学校内设1所中心校(第三实验小学),2所村完小(上坊小学、王桥小学),1所中心幼儿园,1个特教班,2个附设幼儿班,1个幼儿走教点。学校现有26个教学班,学生590人。目前,校园占地面积6573 平方米,生均校园面积11.14平方米;校舍建筑面积6325平方米,生均校舍面积10.72平方米。学校现有教职工105人,其中专任教师74人,本科学历5人,大专学历54人,学历达标率100%;省、市、县级骨干教师36人;中级职称63人。

  近年来,学校在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导和关心支持下,坚持遵循“立德为先,立人为本,追求卓越”的办学理念,认真落实《义务教育**》,全面贯彻党的教育方针,将义务教育工作重心进一步落实到关注每一个孩子健康成长上,积极改善办学条件,提高义务教育办学质量,大力加强教育教学改革,努力探索课堂教学新途径,全面实施素质教育,取得了显著成效,学校先后获得国家级“素质教育榜样学校”;省级“义务教育标准化学校”“诚信教育进校园活动先进单位”“语言文字规范化示范校”;市级“文明学校”“素质教育先进校”“德育工作先进校”“环境友好学校”“少先队红旗大队”“平安校园”“优秀家长学校”“先进教工之家”等一系列荣誉称号。同时,学校共有168人次分别荣获省、市、县“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀党员”“优秀辅导员”“师德标兵”“教坛新秀”等荣誉称号,赢得了良好的****声誉。

  一、强化学校管理,规范办学行为

  学校按照义务教育均衡发展标准,统筹谋划、合理安排,立足当前、着眼长远。同时,学校严格规范办学行为,加强内部管理,建立、健全各项管理、使用**度,合理配置教育资源,提高使用效率。

  学校落实“五规范”要求,规范办学行为,严格执行课程标准和课程计划,开齐课程、开足课时,实行1小时阳光体育活动。每天的大课间活动便是孩子们的天堂,孩子们在跳绳、套圈圈、踢毽子、竹竿舞等的活动中欢乐舞动、自由释放。学校严格控**学生的课外作业总量,严厉杜绝教师“有偿补课”。

  二、 加大投入建设,改善办学条件

  1.学习环境优美。在各级政府的关心、支持下,学校想方设**、多方筹措资金,改善学校教师、学生的工作与学习条件,营造良好的育人环境:建设崭新的宿舍楼及食堂,免费提供全新的生活用品与电器****,为家住偏远的孩子提供了舒适的食宿条件。孩子开心,家长更是放心。

  近年来,校园文化发生了翻天覆地的变化。百首古诗、“光辉的足迹”、班级布置、****角、开放书吧、石头文化等,为学生营造了良好的学习环境。孩子们默默地感受着这些美的变化,许多言行也悄然间变美了,正所谓是“润物细无声”啊!教师们也深深感受到校园美的变化,心情更加舒畅与阳光。家长们走进校园,也为日益变化的美丽校园而惊叹!

  2.信息技术环境优良。近年来,学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、19间网络教室,接入宽带网络和浙大校园网平台,实现了校内管理办公自动化。2013年,学校更新、配置了42台电脑,5台手提电脑,配置了一套电子白板多媒体;2014年,又配置了七套班班通。目前,我校配置了计算机136台,计算机的机生比达1:5,信息技术得到广泛运用。

  3.功能室配备齐全。按照省颁课程标准,学校开足、开齐课程,并配备相应学科功能室的设施、****。学校现有实验室、仪器室、美术室、音乐室、电脑室、舞蹈室、综合实践室、体育器材室、心理健康教育室各1间,每个功能室有专人负责,管理规范。目前,图书室藏有各类文献书籍共18300册,报刊订数30多种,生均31册。还有开放式的书吧,也是孩子们休闲时最**去的地方。

  三、狠抓队伍建设,提高师资水平

  1.学校以学习“新课标”为抓手,强化课标学习,更新教育理念。以研促教,以教促研,帮助广大教师进一步成长,形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。2013年4月,在县“新课标理论测试比赛”活动中,我校获得团体二等奖。

  2.开展岗位练兵,促进专业成长。近年来,学校在教师中广泛开展“岗位大练兵”活动:一是加强“三字一画”技能训练;二是开展优质课评比活动;三是重视新教师、骨干教师、交流教师的培养,通过师徒结对、同伴互助等活动,促进教师专业成长;四是加强信息技术培训,学校分批组织全体教师参加培训,全员参与,使教师的信息技术水平得到进一步提升。同时,学校开展教师岗位练兵活动,培育和发现优秀教学能手,有效营造比、学、赶、帮、超的工作氛围,形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势,展现出积极向上的精神风貌和良好的业务素质。

  3.走出去,请进来。我校还通过专家引领、强校结对等活动来促教师成长,有效地促进我校教师专业素质的提高。

  4.减负增效,全面提高教育质量。学校严格执行省颁课程,严格控**学生的作业时间,保证每天1小时的阳光体育,让孩子学得开心,玩得放心。学校通过加强常规检查,落实教研活动,以提高课堂实效,促教学质量的提升。

  四、拓宽德育途径,提高德育实效

  1.优化校园文化环境。让学校的一草一木浸润文化的力量,让每一面墙都会说话,让师生充满精气神。学校校园主旨文化上墙,石头文化景观的引进,校园文化栏、班级特色栏的张贴,“开放书吧”的开放等,让校园充满浓浓的文化气息,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  2.加强校风学风建设。学校领导轮流带班、值班,并有教师和督导队学生配合执行,处理日常事务和检查校风、校纪。经过努力,校园更加整洁了;进校读书的声音更加响亮了,整齐了;见面问候的孩子更多了……每天,学校的教学秩序井然。在师生中,“比、学、赶、帮、超”的学风逐渐浓厚了。

  五、建设乡村少年宫,搭建****成长路

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